Ежеквартальный научно-образовательный журнал
Издается с 2004 года
Свидетельство о регистрации средства массовой информации
ПИ № ФС 77 - 68125 от 27.12.2016
Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи,
информационных технологий и массовых коммуникаций
ISSN 1814-9545, E-ISSN 2412-4354

О журнале

Редакционная коллегия

Условия публикации

Регламент опубликования статей

Публикационная этика

Архив: Статьи по авторам; Статьи по рубрикам

Подписка и распространение

Библиотека журнала «Вопросы образования»

Контакты

Рейтинг Science Index

1 место — в рубрике «Народное образование и педагогика» (2020)

10 место — в общем рейтинге SCIENCE INDEX за 2020 год
(более 4000 журналов)

Двухлетний импакт-фактор РИНЦ 2020: 6,925 (с учетом цитирования из всех
источников)

Пятилетний импакт-фактор РИНЦ 2020: 3,483

Десятилетний индекс Хирша 2020: 39

Индексирование журнала

2015. №1

Показать аннотации


По материалам V международной конференции РАИВО
От редакции	8–9
Тайхлер У. Интервью с профессором Ульрихом Тайхлером	10–13
Тайхлер У. Многообразие и диверсификация высшего образования: тенденции, вызовы и варианты политики (пер. с англ. Н. Микшиной)	14–38
Майкл С. O. Международная аккредитация: насколько достижима цель? (пер. с англ. Е. Шадриной)	39–57
Квиек М. Интернационализация академической профессии в Европе. Количественное исследование 11 национальных систем (пер. с англ. А. Гордеева)	58–87
Теоретические и прикладные исследования
Прахов И. А. Барьеры доступа к качественному высшему образованию в условиях ЕГЭ: семья и школа как сдерживающие факторы	88–117
Терентьева М. А. Трудовой потенциал северного региона и проблемы профессионального образования	118–136
Рощин С. Ю. , Рудаков В. Н. Измеряют ли стартовые заработные платы выпускников качество образования? Обзор российских и зарубежных исследований	137–181
Практика
Королева Д. О. , Хавенсон Т. Е. Портрет инноватора образования XXI века	182–200
Статистика и социология образования
Докука С. В. , Валеева Д. Р. Статистические модели для анализа динамики социальных сетей в исследованиях образования	201–213
Брюханов М. В. , Поляченко С. С. Тенденции изменений и детерминанты когнитивных навыков и компетенций: предварительный статистический анализ данных PIAAC	214–233
Из истории образования
Чащухин А. В. «Отсутствие цели урока ведет к безыдейности в преподавании истории». Габитус и дискурс работников отделов народного образования начала 1950‑х годов	234–251
Книжные обзоры и рецензии
Любжин А. И. Старый спор. Рецензия на книги: Катков М. Н. (1902) Наша учебная реформа. С приложениями и с предисловием и примечаниями Льва Поливанова. М.: Издание С. Н. Фишер. Щапов А. П. (1870) Социально-педагогические условия умственного развития русского народа. СПб.: Издание Н. П. Полякова	252–271
Руднева Я. Б. Сотворение университетской истории. Рецензия на книгу: Вишленкова Е. А., Савельева И. М. (ред.) (2013) Сословие русских профессоров. Создатели статусов и смыслов	272–283
Размышления о ...
Цукерман Г. А. , Ковалева Г. С. , Кузнецова М. И. Становление читательской грамотности, или Новые похождения Тяни-Толкая	284–300
Памяти Э. Д. Днепрова	301–302

Новости

16 сентября 2022

Важно!!! У журнала "Вопросы образования" новый сайт

30 июня 2022

Новая книга в Библиотеке журнала «Вопросы образования» — «Ускоренные университеты»

24 июня 2022

В Библиотеке журнала «Вопросы образования» опубликована книга Вадима Радаева «Преподавание в кризисе»

Все новости

2015. №1

По материалам V международной конференции РАИВО

Теоретические и прикладные исследования

Практика

Статистика и социология образования

Из истории образования

Книжные обзоры и рецензии

Размышления о ...

Новости